Inkluzivni program na predškolskom uzrastu 
Vrsta: Seminarski | Broj strana: 15 | Nivo: Viša škola za vaspitače, Kruševac

NKLUZIJA
Je pokret u okviru socijalnog modela koji kao osnovni problem naglasava odnos drustva prema razlicitosti(intelektualno,kulturoloski,jezickim…)
Inkluzija pruza mogucnost odlucivanja o vlastitom zivotu i preuzimanju odgovornosti.
Inkluzija nije nije samo human odnos prema deci sa teskocama u razvoju,vec i human odnos prema sopstvenom zivotu i buducnosti.
U strucnoj literature se cesto pravi razlika izmedju pojma intergracije i pojma inkluzije.
-Intergracija podrazumeva ubacivanje deteta u postojeci sistem onakav kakav jeste u
kome dete “pliva” zahvaljujuci najvise svojoj snalaznjivosti,upornosti i uz pomoc ogromnog zalaganja roditelja,dok inkluzija podrazumeva da novi reformisani system daje strucnu i moralnu podrsku u obrazovanju,opstem razvoju i napredovanju.(Radoman,2004)
Zato treba reci,inkluzija je proces koji zavisi od nas i od kojeg svi imamo dobiti,da pruza mogucnost o vlastitom zivotu i preuzimanju odgovornosti.
-CLAN 28 Konvencije UN o pravima deteta:
-Dete ima pravo na obrazovanje.Drzava je obavezna da osigura besplatno i obavezno obrazovanje,podstice razlicite oblike srednjeg obrazovanja,dostupne svima i omoguci pristup visem obrazovanju u skladu sa sposobnostima deteta.
-Skolska disciplina ce se sprovoditi u skladu sa pravima deteta i uz ppostovanje njegovog dostojanstva….
“Zasto inkluzija mora da pocne u ranim godinama”
-Pre nego sto se dete ukljucivalo u inkluzivno obrazovanje,prolazilo bi prvo kroz program rane intervencije-kod kuce u krugu porodice,u redovnom vrticu,u specijalnoj ustanovi,kroz pripremne programe kao sto su vezbanje kognitivnivnih sposobnosti,motoricke sposobnosti,sposobnosti samopomoci u svakodnevnom zivotu,socijalne pomoci,emocionalne pomoci.
Deset razloga za inkluziju:
Zasto je inkluzivno obrazovanje ljudsko pravo i zasto je u socijalnom smislu,dobro.
-LJUDSKA PRAVA-
1)Sva deca imaju pravo da uce zajedno.
(ometena deca da drugom decom usvaja gradiva,razvijaju se drugarstva)
2)Deca ne treba da budu obezvredjena ili diskriminisana iskljucivanjem ili isterivanjem zbog svojih smetnji u razvoju ili teskoca u ucenju.
(predrasude roditelja dece bez ometenosti,kod nastavnika,vaspitaca,skolske administracije….)
3)Decu ne treba stititi jednu od drugih.
4)Nema legitimnih razloga za odvajanje dece zbog njihovog obrazovanja.Deca treba da budu zajedno-to ima prednosti i dobrobit za sve.

---------- OSTATAK TEKSTA NIJE PRIKAZAN. CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturskiradovi.net 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: maturskiradovi.net@gmail.com